青少年爱国教育的意义

青年是五四运动的先锋，而爱国则是这场运动的号角与底色。青年的爱国主义教育作为时代发展与思想政治教育工作中的重中之重，要顺应时代发展潮流，在新形势下探寻有效对策。

青少年爱国教育的意义：

1、提升社会认同度，增强社会归属感

社会是一个大家庭，是一个相辅相成的不可分割的整体，个人脱离社会就难以生存，社会的和谐与发展需要全员共同打造。青年学生作为社会发展的主体和主要力量，更有责任和义务参与到社会建设当中。

青年学生是国家和民族的希望，通过爱国主义教育，对青年学生进行社会价值引导，是直接关系到他们对社会主义价值体系能否认同和达成共识的关键。只有认同社会价值观，才能将个人利益与国家利益联系在一起，才会把自己看做社会成员中的一分子，进而形成社会归属感。

2、树立正确的是非荣辱观，践行社会主义核心价值观

社会正常秩序的维护需要有正义感的公民参与，有正能量的社会才是欣欣向荣、充满希望的社会。落实爱国主义教育能帮助个人明辨是非，树立正义的价值观。恩格斯说:“每个社会集团都有自己的荣辱观。”一个人只有从思想意识上真正明确了什么是光彩的事、什么是耻辱的事，才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观，才能成为精神文化大国，社会才能形成正义的风气。荣辱观作为社会主义核心价值体系的重要组成部分，是构建和谐社会的基础。

3、增进社会责任感，明确个人的社会职责

责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任，是一种自觉主动地做好分内分外一切事情的精神状态。爱国主义教育的目的之一就是要让全体社会成员明白，一个国家的强大与国民的社会责任是密不可分的，国家命运与个人命运息息相关。“少年强则国强，少年弱则国弱”，国家强盛，经济发展，社会稳定，人民才能安居乐业，个人才能有发展的空间。

4、强化集体荣誉感，启发爱国情怀

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感，是构建和谐社会不可或缺的精神力量，是个人获得发展的重要因素。天下兴亡匹夫有责，爱国不仅是一句口号，更是心系国家，身体力行。马克思和恩格斯说过，“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”“一个人的发展，取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”可见集体荣誉感是团队、民族、国家的灵魂，是社会持续发展的有力保证。通过爱国主义教育可增强社会成员的主人翁意识，提升个人的社会责任心，明确个人与集体的利益关系。

当前爱国主义教育中存在哪些问题？

首先，爱国主义教育内容呈现“形式化”“教条化”“僵硬化”“敷衍化”等特点作为爱国主义教育创新形式的文艺作品被娱乐化、恶搞化，部分文艺作品打着“爱国”旗号，大行历史虚无主义之道，追求经济利益。同时，爱国主义教育内容和社会实践存在着一定的脱节，传统灌输式的教育方式不能从青年的主体角度来开展教育，缺乏生活情景和贴近性，部分爱国主义教育基地则面临“失能”问题。

其次，互联网的快速发展使得美国“漫威英雄主义”、韩国综艺娱乐、日本动漫等境外文化快速渗透，出现了所谓“亲外群体”。再加上网络法律道德建设的滞后，使得青年群体中有一部分人僭越了现实社会的法律道德底线。

最后，部分激进爱国主义、狭隘民族主义者“绑架”舆论，“借爱国主义之名，行害国主义之实”，影响社会稳定与健康发展。

青少年该如何爱国？

1、爱国就是树立优质偶像追该追的星

近年来，“追星”成了网络热词，“偶像”被赋予了更加积极、健康向上的含义，抗疫英雄、奥运健儿成了青少年心中最值得追的“星”。家长请告诉孩子，追星不是打投、应援，为偶像买单，而是让你向着“星星”的方向前进。

2、爱国就是锻炼身体拥有强健体魄

运动中的爱国，体现在运动以及与运动有关的方方面面中。强健个人体魄、积极参与体育活动、做文明观众都是爱国精神的体现。从赛场上到观众席，从日常生活到特殊场景，都要把祖国放在心中。接受更快、更高、更强的挑战，是对自我身心负责的表现，也是不负祖国所托。

3、爱国就是以规则意识美化你的举止

自有新冠疫情以来，不遵守防疫管理规定被处罚的新闻不时见诸报端，新冠病毒的传播时刻提醒人们必须以超强的自律能力，遵守防疫规定来完成传染的“隔断”。为他人负责的同时，也是为自己负责。请告诉孩子，包括你我在内的每一个人都重任在肩，保护自己的同时也是保护家人、朋友和我们的国家。

爱国，应当维护国家的长久稳定，对于每个个体而言，遵纪守法，是我们的义务，也是我们享受权利的前提。在日常生活中，不闯红灯，拒绝暴力行为，遵守社会公德，履行好我们的义务，为祖国的长治久安贡献一份力量。

4、爱国就是从爱自己做起

“家是最小的国，国是千万家”，爱国可以是爱家人、爱朋友，同样也可以是爱自己，自爱同样是爱国。对于风华正茂的孩子来说，珍惜时光多读书是爱自己，遇到挫折不怕输敢闯敢拼也是爱自己，认识自己、欣赏自己、接纳自己的不完美都是对自己的一种“爱”，推而广之，用对待自己的心情去爱家人、朋友，这些不同层次、相辅相成的爱，凝聚成人间大爱。