幼儿安全教育包括身体安全和心理安全两个方面。一提到安全教育,大家都会习惯性地认为只要孩子身体各方面健康就是安全的,事实上,心理安全对孩子的成长起着与身体健康相同的作用,心理安全对孩子的性格、身高、人生观等都有很大的影响,所以心理安全教育也是非常必要的。
安全教育对幼儿的重要性
什么是安全教育?
安全教育可大可小,大的层面可以上升到国家的国防教育,是每个公民都要学习的必修课。小到个人层面,安全教育是每个人学会保护好自己,从而在这个社会上能适应生存的基本能力。孩子们从一无所知的婴儿成长而来,教会他习得这个世界的特性,普及安全知识,让他在成长中不断摸爬滚打,用自己不断增长的判断能力去更好地保护自己的安全,更好地适应社会。安全教育是保障我们人身安全、利益的利器,懂得自我保护是人生的必修课。
安全教育包括什么
安全教育除了包括专业的应急事故处理,如火灾、地震、烫伤、溺水等危险情况出现时所做的处理方案的教育外,还有许多日常生活中的安全教育。特别是孩子很小的时候,往往喜欢在大街上横冲直撞,跑得很开心,那是因为他们缺乏安全意识,把马路上当成自己的游客场了,没有意识到路面飞快行驶的车辆,路上匆忙的行人。这时孩子的不懂事,不知道自己行为的危险性,不理解自己这样做会有什么后果,就需要家长特别引导,告诉他为什么不能在道路上跑,家长担心他的是什么原因等等。
在现代社会中,虽然治安发展得越来越好,但孩子总有孤身面对外界的时候,在家长不在孩子身边时,必须要教会孩子基本的自保能力,要让他学会自己保护自己,如怎么防范人贩子、识别骗子或居心不轨的人、遇到比自己强的人威胁不要硬碰硬、在网络世界怎么保护隐私等等。
安全教育应在孩子的黄金期
孩子缺少自我保护能力实为正常,但生活中,我们经常可以看到许多大人也是缺少安全意识和防范能力的。比如接到诈骗电话不慎上当的,又如大学生开学季深陷校园贷、独自一人被尾随、在路上遇到陌生人被骗钱的数不胜数……这些都是因为我们从小忽略了安全教育的重要性,而安全教育最好的黄金期是在孩子小的时候,养成良好的安全习惯有益一生。
古人有句话说:三岁定八十。在孩子越小的时候,对其进行安全教育越有效果。安全意识特别是孩子行为习惯的养成,在白纸阶段的孩子能慢慢领会,把良好的安全行为习惯转变为孩子主自动的条件反射。那么,谁负责孩子的安全教育呢?诚然,学校从小到大,都会开展相关的知识课堂,特别是寒暑假意外事故高发期,特别关注儿童的安全问题。但是,家长的教育仍然是第一位的,首先,打铁需自身硬,趁教孩子安全知识的时间,不如先让家长进修一下,更加怎么关注安全领域的问题和事件。
幼儿安全教育必要性如下:
一、幼儿缺乏生活经验, 安全观念淡薄, 必须对幼儿进行安全教育。
由于幼儿很小,对周围的事物缺乏正确的认识,不知道危险,也不知道什么东西能碰什么东西不能碰。由于好奇心的驱使,他们喜欢亲自尝试新奇的事物,因此很容易发生意外,造成安全隐患。
比如,孩子看见墙上有电源插座,对洞洞很感兴趣,好奇地用小手去抠,造成触电事故。有的孩子是看见五颜六色的药片或者鲜艳的小玩意儿很好看,以为是糖果,喜欢往嘴巴里放。导致孩子中毒或体内异物的发生。还有的幼儿对火产生兴趣,见火能将东西烧掉,经常玩火,造成烧伤等危险……。这些现象都是幼儿安全观念淡薄,缺乏教育导致的,所以很有必要对幼儿进行安全教育。
二、幼儿身体发育不全,平衡能力差,必须对幼儿进行安全教育。
由于幼儿运动系统发育不完善,平衡功能差,他们的骨骼、肌肉、关节以及控制和协调运动神经系统尚未发育完全,动作的协调性差,平衡能力差,加上幼儿好动的性格,很容易发生扭伤、跌伤、骨折等等现象,为了幼儿能够健康的成长,必须要对幼儿进行安全教育。
三、幼儿心理缺乏安全感,影响健康成长,必须对幼儿进行安全教育。
如果幼儿成长过程中长期处在恐惧、担忧、冷漠、疏离等状态下,严重缺乏安全感,让孩子对认知功能下降造成学习困难,生长激素分泌量少造成身高低于同龄人,缺乏自信社会交往能力差等等后果,所以对幼儿心理安全教育非常必要。
四岁是孩子性格形成的一个关键期,孩子已经开始有自己的想法,这个时候对于孩子的教育方法,家长要注意以引导法为主,给孩子讲道理,在引导和道理中,逐渐的去培养孩子的行为习惯,切不可强制,更不能强硬,这对孩子的心理健康成长是不利的。
对于家长来说,都希望自己的孩子可以有个快乐的童年,有个健康的身体,希望自己的孩子可以听话一些,这样家长照顾孩子也会省心很多,但是现在很多孩子随着自我意识的增加逐渐变得不听话起来。
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