怎样改变孩子粗心马虎

粗心马虎是一个不好的习惯，家长一定要帮助孩子认识到其中的危害，让孩子有一个改正的意识，这样孩子才会愿意配合你做出改变。那么怎样改变孩子粗心马虎？

怎样改变孩子粗心马虎

1、明确学习目的

教育孩子明确学习目的，提高学习的兴趣，增加孩子应该担负的义务感和责任感。告诉孩子，学习是他们对社会应尽的义务，现在能认真严肃地对待学习，将来才能一丝不苟地对待工作。

2、教导学习方法

教给孩子认真细致学习的方法，比如：如何审题，怎样思考，记字形的方法，解应用题的步骤，检查试卷的程序等等，对孩子要耐心地给予指导。

孩子年龄小，出现马虎、不仔细是很正常的一件事，尤其是小学阶段，一到写作业、做题就会变得马虎。马虎是大部分孩子的通病，那么，怎样克服孩子粗心马虎的问题？

怎样克服孩子粗心马虎的问题

1、调节孩子情绪

家长可以和孩子约定好，什么时间玩，什么时间学习，引导孩子做一个日常的惯例表，家长和孩子都遵照执行。或者先按孩子的意愿，成全孩子当下想做的事情，再慢慢引导孩子去学习。

不建议家长陪着孩子写作业，孩子和家长的关系没有想象中和谐平等，有家长在孩子旁边可能会给孩子增加无形的压力，如果是低龄的孩子确实需要家长指导，可以让孩子先把会的做完，再出来寻求家长帮助！

2、家长不要打断，让孩子能专心做事

做事马虎粗心，这是孩子成长过程中必须经历的一个阶段，因为孩子的思维能力是随着年龄的增长不断提高的，这个时期的孩子注意力集中的时间还太短。那么怎样改变孩子马虎粗心的毛病？

怎样改变孩子马虎粗心的毛病

面对孩子的粗心，家长要拿出更多的耐心和宽容，慢慢想办法，千万不要瞎指挥、乱批评，更不要期望一蹴而就。孩子细心的好习惯是在日常生活中一点一滴养成的。 

首先，要找一找孩子形成粗心习惯的客观原因，因为习惯都是环境造成的，要改变习惯，自然要从改变环境着手。例如，家长是不是细心？家庭环境是不是有条不紊？有没有规矩？有没有要求？是不是溺爱？是不是纵容？

据我所知，孩子粗心多是不当的教养方式造成的，主要是：过分的照顾、包办代替、没有规矩、缺乏要求、溺爱纵容，还有的是小时侯不当一回事，忽略了，待到头疼时，习惯已经形成了。

要给孩子立规矩，针对孩子的粗心毛病立规矩，例如，孩子做作业粗心，就立条规矩：每次做完作业都要检查一遍，并监督孩子实施。孩子不收拾东西，就在家里立条规矩：从哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作则，也严格要求孩子，绝不放过一次。

有许多家长发现孩子有粗心的情况，不管是生活上还是学习上都是粗心大意的，这使家长很头疼，那么，怎样才能改变孩子粗心的毛病？

怎样才能改变孩子粗心的毛病

1、让孩子学会做标记

孩子审题不认真，可以让孩子在读题的时候，用铅笔把题目中的关键字圈出来，这样读完题目，不至于什么信息都忘记。看到自己圈的关键字，会提醒自己注意，防止粗心丢分。

平时孩子写练习的时候，多尝试让孩子跟你说说一道题已知什么条件，题目里面的出题陷阱是什么，以及最后求什么？不要小看这个过程，因为一般说的人，会比听的人印象更深刻。

2、培养孩子的责任心

很多家长发现孩子明明已经三年级了，正常来说也不小了，该懂的都懂了，可就是办事非常马虎，这可把家长愁坏了，那么，三年级孩子粗心马虎怎么纠正？

三年级孩子粗心马虎怎么纠正

1、多鼓励

中低年级的孩子，自主意识并不是很强，学习上往往比较被动。甚至出现旺季完成学习任务的情况。孩子每天从早到晚在学校好几个小时，回到家里以后，当然想放松休息一下。家长要多鼓励孩子，提醒孩子完成作业才能定定心心的去玩。

2、找到原因

如基础差就及时查缺补漏，若不认真，就帮助孩子制定一个作业计划，首先端正作业态度，然后拟定作业检查计划，每次完成作业，先自己检查，然后大人帮着检查，养成勤于检查，及时修改的作业习惯，慢慢自己自律了，这种马虎现象自然会有改变。

孩子已经上一年级了，可每次写作业或者考试总会出错，关键还是之前做过的习题，孩子在单独做的时候也会，那么，一年级孩子做题粗心马虎怎么办？

一年级孩子做题粗心马虎怎么办

1、多鼓励

对待一年级小朋友，不要给他带着粗心马虎的标签，更不要粗暴指责孩子不理想的成绩。没有学前的习惯养成，那就从一年级抓起，不放弃、多鼓励、讲方法，好孩子离不开好家长。

2、答题要讲究步骤化训练

一年级的课外作业题，在大人看实在太过于简单了，那么简单的题孩子应该教了就会。恰是你认为过于简单，才导致你们忽略了孩子本身不会发现答题的规律，更不会自己列出答题步骤的，而这些必须由家长来辅导完成训练。

很多家长抱怨孩子不管是做事情，还是学习都粗心大意的。平常也没少教育孩子，可就是没有效果，那么，孩子总是粗心马虎的原因？

孩子总是粗心马虎的原因

1、不良的性格特征

马虎粗心是一种不良的行为习惯，是性格中态度特征的直接表现。中小学是性格形成的关键时期，在此期间如形成了急脾气，做事匆忙不认真、盲目追求速度等不够端正的态度和对任何事情都缺乏担当意识、责任心等。

2、心理定式

如孩子做题时看到题目的一半就觉得是以前做过了的，于是根据记忆选了跟先前一样的答案，殊不知题目已有所变化，答案自然也不同，这样的心理定式就导致孩子经常会做错题目。这也是孩子对知识掌握不牢固、解题技能不扎实、学习能力发展不平衡所致。