孩子对背诵有抵触情绪

孩子对背诵有抵触情绪怎么办？

1、大声朗读

一篇课文拿到手上，先大声朗读3遍，大声朗读会让我们注意力特别集中；在大声朗读的过程中自己读了一遍，耳朵又听了一遍，至少能达到双倍的效果；大声朗读有助于增加自己的气势，建立自信心。

2、理解性记忆

把整个句子连起来先理解它的意思，意思理解了背起来更容易，理解越深刻，记忆的越快，切忌死记硬背。死记硬背不仅背起来困难，而且因为不懂得内在联系，很容易遗忘。

3、多次重复

可以采取每天早上或每天晚上朗读的方式。每天读一遍，连续读一周，久了自然会背诵了。其实不管是背诵、学习，还是生活中的任何事情，只要我们善于思考，善于总结，都可以有更多高效的方法去完成。

4、进行积极心理暗示

鼓励孩子调整好心态，用积极心理暗示来告诉自己，我和别人有一样的大脑，并且我的记忆能力丝毫不比别人差，别的同学能那么快背完，我凭什么不能。只要我相信我行，那我就一定能行，因为我有聪明的大脑，出色的记忆力。不断强调孩子的自信心，不断让孩子进行自我积极心理暗示，孩子面对背诵课文这件事态度就会慢慢变的积极了。

5、互背互检

可以选一个人当孩子的陪读侍郎，如爸爸来当裁判，看妈妈和孩子谁背诵课文最快，谁出现的错误最少，谁就是我们家里的背诵课文的牛人。在气氛烘托之下，孩子很乐于参与这样的背诵课文小竞赛，自然因不愿意输了而格外认真喽。

6、劳逸结合调动孩子积极性

有时孩子因为缺少时间意识的培养，在学习时间管理这块主动性还很差。因此，需要家长在孩子正式开始背诵课文之前，要给孩子一个郑重的提醒：“如果我们能够快速专注背诵完，那就可以节省下更多的时间，供你去休息或玩耍。现在开始，我们坚决不要耗费宝贵玩儿的时间哟。

7、借老师之口来激励孩子

有很多时候，孩子特别再乎老师怎么看他，这说明孩子特别想留给老师好印象， 以期获得老师的赞美或表扬。那家长不妨充分利用好孩子的这种心理，借老师之口来激励孩子。