似曾相识0o TA回答:
回答时间:2023-04-17 14:07精选回答
高中学习任务繁重,压力巨大,在这个关键时刻,有些同学可能会表现出不想学的现象,家长却对这种情况一点办法也没有,只是一味的干着急,给孩子更多的压力,双方都不开心。所以,希望家长能够在这个时候找到正确的教育方法,消除孩子的厌学心理。
孩子高三厌学怎么办理
作为家长,在这个特殊的学习阶段,更应该学会理解孩子。作为同样经历过高考的人,我们大家都知道学习不是一件轻松的事情,所以,家长要:
1、了解孩子的情况
家长们首先要了解孩子的学习情况,比如孩子的学习习惯、学习方法、学习状态等。家长们可以主动和孩子沟通,了解孩子的学习情况,从而找出孩子厌学的原因。
2、建立沟通渠道
家长们应该建立良好的沟通渠道,与孩子保持良好的沟通,让孩子愿意和家长沟通,及时发现孩子学习中的问题。
3、给孩子一段缓冲的时间
孩子之所以会产生厌学的心理,其本质上大多都是内心受到了相应的阴影或创伤。父母在准确了解到创伤原因之后,一定要对症下药,在外界辅助孩子的同时,也要给孩子充足的时间进行自我疗养。甚至必要的时候,父母可以给孩子请一段时间的假期,让孩子在远离学校的环境里充分治愈自己,然后再全身心投入学校的学习生活中。
4、让孩子明白学习的意义和必要性
可能很多家长会说:我经常和他说学习不好会意味着什么,例如将来没有好工作,什么都做不了等等,孩子都听烦了。其实我们还可以换一个方法,那就是带孩子出去转转,了解学习对于个人谋生以及创造价值的影响,让孩子能够切实体会到学习的必要性,从而自觉抵制手机网络等不良因素的影响,摆脱“读书无用论”的消极影响。
5、帮助孩子制定目标计划
高三孩子对整个高三备考要有规划,短时间学习内容要有计划。结合实际,家长可以根据学校备考安排,帮助孩子科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目,显得有条不紊。
琪琪小崽崽 TA回答:
回答时间:2023-04-27 11:37面对孩子的厌学,家长的态度和做法十分重要,同样作为家长的我,想提醒一下各位家长:
家长需用正确的、理性的方式关爱学生。引导孩子学会放松,接纳这些问题,对自己能有一个客观、现实的评价,就可以帮助孩子接触无力感,找到希望和动力,进而重建信心。多与孩子进行沟通,缩短和孩子之间的距离,帮助化解孩子厌学情绪。
作为家长,不可老是贬低、批评孩子,在平时教育孩子应该采取鼓励的方法,使孩子相信自己可以成功树立自我激励的目标,让孩子经常进行自我激励,学会自我暗示,摆脱消极情绪,避免厌学情况产生。
好运来说生活 TA回答:
回答时间:2023-04-27 11:37厌学是不良情绪堆积而成的,作为家长,我们面对厌学的孩子,更应该帮助孩子消除这种情绪,让孩子能够好好学习。
改善孩子不想读书情绪的一种方式,就是让孩子在日常学习中对学习上的困难有个正确认识,并且努力让孩子战胜这些困难,这种战胜困难的心理感受会有助于孩子提高攻克学习困难的信心和勇气。
引导孩子树立正确的考试观。父母应该让孩子知道,学业成绩只反映一个人的学习能力。每个人都有自己的价值。不能通过学业成绩和高考来判断一个人的能力。此外,高考并不是唯一的出路。要掌握知识和技能,不必为了考大学学习。树立正确的考试观是抵制不良情绪的必要保证。
带着孩子参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神,帮助从消极情绪中走出来。有时候产生厌学情绪可能是孩子的压力太大了,结果适得其反。家长要引导孩子学会适当放松自己,学习之余给自己安排些文娱活动,做到劳逸结合。
豁达的没有如果的如果 TA回答:
回答时间:2023-04-27 11:37孩子高三厌学也有一定家长的原因,所以,以下是需要家长注意的几点:
站在孩子角度去理解他。首先去接纳孩子,给到孩子能收到的爱。创造时间给予孩子适当用心陪伴。还有就是更多站在孩子角度去理解他,信任他,每次的表达和沟通都让孩子收到更多的是爸妈的理解、信任。
审视自己是否给了很大压力,不要过于期望,尽量不提考试升学话题。要传递给孩子,家里是他的后盾,高考不是唯一出路,尽努力就好,考不上,考不好,还有很多选择。努力有的是机会,不要再鼓励他,就像平常一样,说话要亲切和轻柔。
不给孩子设定过高的目标。每个孩子的学习能力是不同的,而且每个孩子的擅长的方面也不同。不是所有的孩子都能成为学霸,他的潜质可能在其它方面还没有挖掘出来。所以家长应该正确评价孩子,不能给孩子过高的期待值,否则非常容易给孩子造成过大的心理压力,这种高不可攀的压力会让孩子内心绝望和崩溃。
迪我甜心分享 TA回答:
回答时间:2023-04-27 11:37家长不了解孩子的心理想法,并且家长是没有教育经验的,不知道该怎样做,下面我为大家分享一些家庭教育经验,希望对大家有所帮助。
多给予孩子鼓励和支持,当孩子出现了厌学的问题,可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折,这个时候不能惩罚和否定孩子,应该对孩子的行为多一些包容,倾听孩子的心声,让孩子倾诉自己内心负面的情绪,孩子才能够获得安全感、支持感。
应该让孩子劳逸结合,比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务,督促孩子每天完成适当的任务,让孩子积累成功的经验,只有这样孩子才能够获得自信,从而爱上学习。