我家孩子今年16岁,男孩,上高中了,我真是没想到这个年龄的孩子还这么不懂事,在学校和老师犟嘴,在家和我顶嘴,不知道我们都是为了他好,还处处和我们作对,站在那儿也一米七的个子了,叛逆起来也真是毫无理由。这我该怎么教育?
可爱的小蝌蚪 TA回答:
回答时间:2023-05-08 17:54精选回答
孩子叛逆是家长教育之路的重大一关,只要家长能够找到正确的教育方法,帮助孩子度过这一阶段,那孩子之后的成长就不会再出现特别大的问题了。所以,这个阶段请家长保持冷静,理智思考,千万不要被孩子的行为所激怒,坚持自己的原则,给孩子良好的教育。
16岁男孩叛逆怎么教育?
1、多想想孩子叛逆原因
家长也是从青春叛逆期走过来的,只是每个时代的孩子表现的叛逆行为不一样。每一个孩子为什么会叛逆的背后都会有一个深层次的原因,也许是由于家庭原因或者亲自子关系导致孩子不愿意和家长说,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。
2、平等沟通
家长不要以居高临下的姿态去教育孩子,要用平等、的姿态对待孩子,让孩子有事可做,有自己的看法在和孩子说话时语气可以缓和点,切记父母说话态度不能太强硬,应该平静冷静地进行沟通。
3、不要过多的干涉孩子
对于青春期孩子的管教,可以采取适当的少管教方法,不要给孩子太多的自主权,也不要采取一些极端的手段。叛逆期的孩子,是家长和孩子最为矛盾的一个阶段,也是家长和孩子最需要解决的问题,家长只要做好了教育的重中之重,相信这个叛逆期孩子一定会有所改善。
4、充分尊重孩子的个人意愿
因为思想的不同,我们如果让孩子完全复制我们的生活、观念、习惯等,这样只会把亲子间的距离变的更远,激化亲子间的矛盾。优秀的父母都能适时的“闭嘴”,而“闭嘴”要求家长们,在开口前,开口后,务必尊重孩子的个人意愿,而不是强加我们的想法。
5、培养孩子的责任感
家长应该帮助孩子树立正确的价值观和责任感,并教育孩子做事情要有耐心,不要急于求成。让孩子明白,只有付出了努力,才能获得成功和成就感。
6、让孩子尝试
家长不能永远保护孩子,所以该吃的苦头还是要让孩子吃的,家长一旦发现孩子态度坚决,非常想要做这件事,那么家长就放手让孩子去做,只有让孩子碰壁了,他才会知道自己还没有完全长大。
16岁男孩叛逆的表现:
1、话少
青春期的孩子一般话很少,这既是正常的又是令人担忧的,因为他们话少,有可能仅仅是对父母,在外也许是个话痨呢!这时候的孩子,在家寡言少语,甚至不愿意和父母交流,基本上不会主动找父母谈心,家长开始可能不在意,时间久了就像冷战一样,父母责怪孩子不懂事,孩子觉得代沟无法超越,开始躲避父母。
2、唱反调
随着年龄的不断增长,14到16岁之间的孩子,身体发育和心理发育都逐渐成熟,有了一定的自主生活能力,但还不是真正成熟的时候,所以他们既会模仿成人,又沉浸在自我体验中,说句不好听的就是自以为成熟。有些事,以为自己能应付过来,其实漏洞百出,但往往不承认自己的固执,反而将错就错,一错再错。
3、学好不行,学坏快
青春期的孩子模仿能力超强,但是又学好不行,学坏快,是因为他们对成人的一些习惯更感兴趣,比如女孩化妆购物,男孩抽烟喝酒,青春期是以自我角度认识世界的时期,好习惯与学业都是呆板的,内心深处会抵触,加之这些大道理又是老师家长时时强调的,本来就容易唱反调,说的越多越不想听,在父母看来就是学好不行,学坏快。
Jaku TA回答:
回答时间:2023-05-09 17:2416岁的男孩处于青春期,叛逆是属于正常的现象,要以正确的态度和方法进行引导。如果孩子情绪相对比较激动的时候,家长不要激怒他们,更不要过度的埋怨指责,要给予孩子开导和教育,这样才不会影响家长和孩子之间的关系,更不会造成交流困难。
和孩子好好谈一谈,给孩子一定的自由空间,但是告诉他一味随心所欲的后果。如果孩子真的叛逆得太厉害,可以想些特殊办法来治治他。可以让孩子体验体验做父母的辛苦,比如放假期间让他们自己出去打工,自力更生,不要害怕孩子吃苦,只有让他们吃过苦了,他们才知道苦是什么味道。
尊重孩子的隐私权,如果孩子不愿意和家长去倾诉,那家长也就不要过于强迫,应尊重孩子。在和孩子接触的时候也尽量多找孩子的优点,多给予孩子鼓励,不要让孩子对大人产生抗拒心理。培养孩子的自信心,多给孩子一个笑脸,不要把大人不开心的情绪带给孩子。
总之,叛逆期的孩子还没有长大,家长不要拿着成人的标准来要求孩子,允许孩子犯错,但也要给孩子传达正确的观念,让孩子约束自己的行为,成为更好的人。
青婉麻麻 TA回答:
回答时间:2023-05-11 17:15这个年龄的孩子比较难以管教,喜欢以自我为中心,爱跟家长对着干。
那么16岁男孩叛逆怎么教育呢?
一、冷却法。
当孩子情绪强烈“动荡”时,必须制怒,家长要保持安静,对事物务必做出全面的分析和理智的判断,找出解决矛盾的途径。
二、温暖法。
不要唠叨不休或一味责备、训斥,要采取“以情感人,用尊重、理解、关怀和鼓励的态度对待孩子,使孩子懂得是非的界限,消除心理逆向的防线。
三、疏导法。
对孩子的小脾气、倔强,不要一味地认为是无理和固执,要从事情的缘由、细节中,寻找积极因素、途径和方法,给孩子反思创造良好的气氛条件。
四、心理保健法。
要从精神状态分析入手,了解孩子的心态和逆向心理承受力;使孩子明白从自己身上找原因、找差距的必要性,帮助他们增强自我控制力,自觉消除对立情绪。
五、目标激励法。
对孩子在学习、游戏、小实验等方面探索活动中所遇到的困难、挫折和失败,不要全盘否定或妄加批评,要热情地给予谅解、指导和总结,使孩子意识到成功的欢乐,健康快乐成长。