之前同事就跟我说孩子的叛逆期很难教育,一开始我还没放在心上,直到儿子进入了叛逆期,叛逆期的他没有一天不惹事的,我们更是三天一小吵五天一大吵,我想改变这种情况又不知道该怎么办?大家有什么好的建议吗?
92时光育儿 TA回答:
回答时间:2023-05-10 09:47精选回答
每个孩子在成长的过程中,都会遇到叛逆期。孩子到了叛逆期,说明他已经慢慢长大了。叛逆期的孩子,有强烈的要求别人承认他的承认感和取得别人尊敬的成就感。只有满足了他们的这些需求,才能帮助他们平稳的渡过这个阶段。
对于很叛逆的孩子怎么办?
1、不打骂孩子。
孩子成长过程中尤其是在叛逆阶段,可能会做出一些出格的事情,这个时候父母要控制住情绪来谆谆教导,不要一气之下又打又骂,这样会让孩子变得更加叛逆不听话,甚至家庭氛围也会变差。
2、养成和孩子聊天的习惯。
建议父母养成时常与孩子聊天的习惯,多与孩子聊些有趣的话题。亲子关系融洽了,孩子才会愉快地接受父母的建议。如果父母很忙,和孩子在一起的时间不是很多,就更应该保证沟通的质量,不要让宝贵的相处时间在不愉快的氛围中度过。
3、尊重孩子的选择。
孩子只要是有了自主的意识,父母就应该要学会尊重他们的任何选择,给孩子足够的空间来选择自己想要的。孩子的兴趣爱好不要去打击阻止,只要是正面的即使觉得这件事情再没有意义也要去支持鼓励,不要扼杀孩子的兴趣,不要探听孩子的隐私,多多的给孩子空间。
4、对孩子的能力给予认可。
孩子内心非常希望得到家长的认可。家长可以跟孩子“示弱”,在与孩子相处的过程中,有意多向孩子“求助”,让孩子有机会帮助家长,给孩子被认可的感觉。比如,家中的电器坏了,可以请孩子帮忙修理……在遇到困难时,可以请孩子运用所学,以及他们的经验,提出解决问题的方案或建议。让孩子感受到他们是有能力的、有价值的。
5、主动征求孩子意见。
随着孩子长大,他们想要体现自己的价值,渴望自己能够参与到家庭事务的决策当中,不想让父母把自己当中小孩。因此,家长在日常生活当中,家长应该主动与孩子交流,主动询问孩子对某件事的看法,和孩子一起讨论,主动征求孩子的意见,当孩子得到家长的重视之后,也会和家长好好沟通。
6、了解原因,身体力行。
我们应该积极主动了解孩子为何叛逆,什么事情造成的。在了解之后,很多家长可以做的工作就会通篇大道理。例如孩子不想上学了,爸妈急得不行,又是劝又是打,但最后没有一点用都没有。不如家长对于身体力行,让孩子去感受他的做法是错误的。不想上学,那就让他干几天体力活,让他知道工作是多么辛苦。
7、设定明确、合理的规则和限制。
叛逆的孩子需要一定的结构和规则,这有助于他们建立自我控制机制。规则和限制应该是明确的、公正的,同时要符合孩子们的需要和潜力,通过与孩子的协商,让孩子们更好地理解应遵循的规则和影响,从而接受它们。
8、让孩子多出去和其他人接触。
让他了解一下其他同龄人的想法,能让孩子从别人的行为中去考虑自己做的到底对不对。有一些家长就不希望自己的孩子去交朋友,怕他交往的朋友不是好人。如果你这样做了,孩子反而会更加叛逆。所以家长要做的就是理解和支持,给孩子这个接触别人的机会,让他们形成自己的判断。
很叛逆的孩子有哪些表现?
1、不愿意跟爸妈一起出门。
孩子小时候就是妈妈的小尾巴,菜市场,商场,亲戚家……妈妈去哪儿都想要跟着,但叛逆期的孩子宁愿待在家里打游戏,看电视或者睡觉都不愿意跟爸妈出门,但同学朋友一叫立马就可以兴致很高地出门。
2、有很强的反抗心理。
总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己,所以就会试图与权威对抗,比如与父母吵架、与老师对着干等。
3、强烈的情感体验。
青春期叛逆孩子在成长过程中会经历各种各样的情感体验,比如开心、愤怒、悲伤等等。因此,他们会在叛逆期表现出强烈的情感体验,比如愤怒、悲伤、不安等等。
春暖花开二零一九 TA回答:
回答时间:2023-05-12 09:03孩子叛逆,父母会管,却越管越逆反,最后两败俱伤,为避免发生这样的结果,家长还是需要掌握一些方法的。
别总对叛逆期的孩子提出要求,多提建议或者选择,多给孩子爱的关怀,不要总反对孩子想做的事情,适当的给孩子一些生活的压力,在某些事情方面对孩子表示支持,孩子会觉得很温暖,时间一长,他们自然会减少叛逆的行为。
心雨妈育儿 TA回答:
回答时间:2023-05-18 15:07你好,这位家长,想要解决孩子的叛逆,你可以这样做:
一、重新评估之前的规则和界限。
无论是否已经制定了规则,都要需要重新评估并进行调整,以适应家人现在所处的阶段,在合理范围内给予孩子所寻求的独立性,但同时需要坚守底线。
二、当情绪激动时推迟谈话。
如果孩子做的事情让家长很生气,此时需要做的是避免激烈的交谈,因为此时可能会说一些让人后悔的话,并且孩子也处于防御模式,应当第二天双方都平静后,再进行交谈和教育。
三、学会发现孩子的积极面并给予鼓励。
当青少年做了一些令人愉悦的事情时,无论行动有多小,都应该关注积极的方面并给予其鼓励,这会加强孩子积极行为的想法并继续实施。