二年级小朋友适合看什么课外书

现在的小孩都是出生在智能时代，很少会看一些纸质书籍了，为了分散孩子对电子产品的依懒，家长得多买些课外书回来，让孩子多识些字，多懂些做人的道理，也更好的开阔他对外界的视野，让孩子养成阅读的好习惯。

二年级小朋友适合看什么课外书

1、《樱桃日记》

这套漫画书畅销十余个国家，在法国更是长居青少年漫画排行榜前列，还获得安古兰国际漫画节“杰出青少年漫画奖”等重量级奖项。

书中讲述了一个女孩的冒险故事，故事的主人公是一个喜欢写小说、爱探寻秘密，又有极强好奇心的女孩，小樱桃的故事。

这套漫画故事书既有曲折、悬念重重的故事情节，又饱含了亲情、友情的成长经历。

2、《手绘中国历史大画卷》（共8卷）

这是一套收藏级的历史普及图文丛书，从70万年前的北京猿人，讲到了1912年清帝退位，以手绘的形式还原历史场景。

每一个历史场景都像一个展览橱窗，展示了中国历史上的高光时刻，在欣赏画面的同时，还可以关注画面四周的文字。里面有很多与历史事件相关的知识点、兴趣点和思考点。

我认为每一个小朋友都应该读一读这样的历史书，因为它不枯燥，历史内容主要以画面形式呈现。小朋友看完后，既可以了解我们中国上下五千年的悠久文化历史，又可以为中学阶段的历史学习打开一扇“好奇”的门。

3、《神奇树屋·进阶版》（全套8册）

美国大名鼎鼎的桥梁书，是美国教育协会推荐用书，美国教师委员会必选童书，畅销27年，翻译成38种语言出版，销售量达到1.34亿册。还被多家媒体评为年度好书。

这套书可以让孩子的想象力得到充分满足，让孩子从冒险故事中懂得什么是友情、爱、责任和勇气，最重要的是可以让孩子克服恐惧（怕黑、怕鬼等）。因为书中会告诉我们，很多事情并没有我们表面看起来那么恐怖，很多时候只要我们勇敢面对，就会发现“这算什么呀”。

并且每一个故事中的物品、人物都可以在真实的历史或神话传说中找到原型，主题很厚重，故事很曲折，情节很吸引人。里面涉及到的内容有人文、历史、神话、动物保护、寻找快乐和追寻梦想等等。

4、《黄同学漫画兵器史》

军事历史动漫大V，那个黄同学的最新力作，是一本严谨加爆笑的兵器大百科。

从十八般武器到抢跑机甲，从荒野生存到世界大战，讲述了人类两百万年的兵器史。整本书用漫画的形式讲了各种兵器知识，比如：越王剑沉睡了千年，仍可吹毛断发；纸片儿也能做铠甲？火药原来只是长生丹的副产品？

这部漫画作品通俗易懂，有趣又有料，我拿到手的当天，小勋就一口气翻阅完了。

5、《小狗钱钱》

这是一本故事书，一本引导孩子正确认识财富、创造财富的“金钱童话”。作者是欧洲理财大师博多·舍费尔，他用生动的理财童话，教会小朋友如何从小就学会支配金钱；如何像富人一样思考；如何正确地认识和使用金钱。

故事讲了一个叫吉娅的12岁女孩，在一次偶然的机会中，她救助了一只受伤的小狗，并给它取名叫“钱钱”。没想到钱钱居然是一位深藏不露的理财高手，它改变了吉娅一家人的财富命运，也让他们脱离了贫困困扰。

这是一本适合家长和孩子共读的金钱童话书。

6、《百年经典童话绘本·中国篇》

这是一套适合孩子读的中国民间故事，一套8本，讲了8个口耳相传的经典故事。经过儿童文学大家精心改编，保留了故事精髓，读起来朗朗上口，非常有中国特色。

这套童话书以图画书的形式呈现，里面的绘画风格多样，有中国独有的皮影戏、纸雕、水墨画等。

富有魅力的中国风插画，再加上生动的故事情节，非常有代入感。既能激发孩子的想象力，也能提高孩子的审美能力。并且故事中的哲理会在潜移默化中，影响着孩子，培养出孩子美好的品格。

如果从功利的角度上来说，这套书是孩子写作文时非常好的素材提供者，无论是情节还是文字表现方式，都能培养孩子的语感和表达能力。

7、《MOVE图鉴昆虫》

这是一套科普书，是日本最大出版社的讲谈社当家科普图鉴，原版系列销量超200万。

书中展示了各种生动丰富的奇妙昆虫世界，还有很多你想都想不到的昆虫知识。全书一共收录了1200多种昆虫，有的是身边常见的，有的是世界闻名的，当然，也有的是我们闻所未闻的。每种昆虫不仅有精美的全彩配图，还有昆虫的习性、活动世界、栖息环境等信息的简要介绍。

通过这本图鉴，孩子可以了解昆虫纲动物的全貌以及每种昆虫的特点，并且为他们多姿多彩的一生感到惊叹。

8、《你好！二十四节气》

整套书是以水墨画的形成呈现，满满的中国味。每一个节气相对应的都有：节气诗词、气候特点、农事生产、节气三候、节气花信风、节气吃什么、节气习俗、节气传说。

小朋友喜欢看课外书好不好

说老实话，孩子各有不同，遇见这样一个喜欢读书的孩子，我觉得是好事。如果能保持这样一个好的读书习惯，对孩子的全面成长是很有好处的。一个孩子喜欢看课外书，不仅不会造成成绩的下滑，还会促使他更好的求知。

也许有的担心，过早而过分地看过多的课外书，会占用大量的学习时间，造成其它学科没时间进步。其实，如果没有迹象表明已经影响到孩子总的成绩，我觉得不必介入、不必干预。

如果已经明显到了痴迷的程度，并造成对其它学科的影响，可以和孩子做一次深入的交流，让孩子对学习有一个时间上的安排，给其它的学科一定的时间。

再者，很多家长容易看到看课外书占用时间，造成所谓的“时间浪费”，其实你可以想一想：如果孩子不将精力投入到这个中来，会不会将时间投入到如游戏中去？是否就会如你所愿，一头扎到题海当中？退一步来说，即便孩子因看课外书耽误了点学习时间，对成绩构成了一点影响，也没什么可大惊小怪的。

从一个人一生的成长看，喜欢看书的孩子，他的将来总不会很差。即便他在求学阶段成绩一般，不等于他到了社会上就不行，他的知识构成可能是异于常人的，他在阅读过程中形成的思维可能是异于常人，甚至是超越同龄人的。

决定一个人一生成就的，不在于他掌握了多少的死的知识，而是他迥异的思维。所以不妨乐观一点，在孩子喜欢读书的年纪，多给孩子创造条件，终有一天，他也许会成为创造性的人才。