孩子现在本身就处于比较重要的时期,初二起着承上启下的作用,有时孩子不学习时,我都替孩子感到着急,我觉得现在的时间对于孩子来说真的是争分夺秒了,可是孩子就是不愿意学习,我说什么,孩子就是不听,对于孩子现在的情况,真的是把我给愁坏了,怎么办?
小小怪同学 TA回答:
回答时间:2023-04-01 14:31精选回答
孩子有厌学心理,如果家长不帮助孩子的话,恐怕孩子的心理健康就会出现严重的问题,甚至让孩子在成长的过程中得不到应有的教育,反而容易走上不归路。以下是关于孩子严重厌学家长怎么引导的一些方法,请了解。
初二孩子严重厌学家长怎么引导?
1、培养孩子对学习的兴趣
兴趣是最好的老师,如果孩子对学习有极大的兴趣,他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励,多表扬,多找他的闪光点,不要放过每一个值得表扬的机会。良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的紧密相连的,不能把它们分开,如果孩子的学习习惯很差,那你就要多花一些时间陪他,引导他。
2、给予孩子应有的鼓励
孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好,自己压力就已经很大了,如果得不到老师和家长的肯定和表扬,常常就会造成破罐子破摔,从而造成厌学。
3、亲子关系很重要
孩子升上初中之后,绝大部分的时间是在学校里,家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间,积极培养与孩子之间的亲子关系,让孩子信任自己,让孩子有话愿意跟你说,这样就可以随时监测孩子的思想和学习变动情况,对孩子进行积极的引导和教育,纠正孩子的一些不好的想法,改变孩子厌学的思想。
4、多和孩子沟通
初中的孩子大多进入了青春期,可能或多或地都有一些叛逆,这个时候也是孩子和家长矛盾最集中的时期。各位家长千万不能一味训斥,毕竟堵不如疏,平时可以多跟孩子交流,对孩子多一些关心。记住,千万不能只聊学习,这会让孩子很反感。
5、合理安排孩子的作息时间、劳逸结合
合理安排孩子的作息时间,充足的休息会让孩子精力充沛,学习效率更高。在情绪好、精力充沛时,学习较难的、干瘪乏味的内容,在情绪不好、精力不足时,学习容易的、感兴趣的内容。学习疲劳时要及时休息和锻炼,这样,可使孩子保持较高的学习兴趣,提高学习效率,减少疲劳,避免厌学情绪的产生。
6、耐心辅导孩子
帮助孩子提高学习成绩,优等生在学习的过程中收获了很多,比如荣誉,来自老师、家长甚至同学的夸赞;对于差生来讲,学习是一个非常痛苦的过程,特别是考试,完全就是一次羞辱他们的仪式。因此,把分数提起来,让孩子在别人面前把头抬起来非常重要。
初二孩子严重厌学的原因:
1、父母不恰当的教育方式
父母经常给孩子施压,多的是批评,少的是表扬,让孩子使去自信心,加上初中科目多,作业多,学习难度增加了,使孩子失去学习的兴趣,从而逆反心理更强,不想上学。
2、学校的原因造成
可能因为某个老师不能因材施教,对孩子只会严加批评,没有鼓励,同时使孩子感觉不受老师待见,孩子的自尊心和自信心严重受挫,从而也讨厌这个老师,产生离开这个老师和学校的想法。也可能由于孩子在学校经常受那些不爱学习爱挑事的孩子的欺负,产生惧怕上学的心理。
3、孩子自身原因
孩子学习不优秀,到了初中学习的难度增加后,更感觉学习的压力越来越大,使自己感到痛苦吃力,便有了遇到困难绕着走的思想,于是就不想上学。
4、受到不良社会风气的影响
不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如一切向钱看的扭曲思想,不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染,逐渐厌学。
读书育儿点亮美好生活 TA回答:
回答时间:2023-04-03 17:38初中孩子有厌学的情绪或者作出不上学的决定并不在少数,父母首先不要觉得天塌下来了,然后自己的节奏被打乱了。因为有些孩子宣泄的是厌学情绪,过了某个节点就好了,如果父母过于激动,开始大张旗鼓四处求告如何让孩子积极学习,结果反而适得其反,孩子会觉得自己真的可以不上学了。
家长可以和孩子一起做一些让他觉得轻松开心的事情,这个过程中他对你是没有防备心理的,趁边做边聊的方式,去和孩子沟通,大道理他们都知道,他们需要的是细致温情下慢慢融化,因此一定注意放缓语气。
要让孩子永远有希望,保持一颗快乐的心,积极向上,努力进取,这是一种良好的精神状态,家长们可以朝这方面努力。
友爱松鼠RO TA回答:
回答时间:2023-04-04 09:59遇到孩子厌学家长一定不要急,一定要耐心引导,有效解决。
孩子出现厌学情绪主要还是对自己不自信,不认同,自卑心理,消极悲观失败等情绪所导致的。孩子为什么会厌学,很大一个原因就是孩子在学习上考差的次数太多,失败太多了,从而找不到成功的乐趣,再加上老师家长的压力,或身边同学取笑等,使自己在学习上失去了信心,产生焦虑,自暴自弃,反正学不好,干脆就不学了。
所以作为家长,特别要引起高度重视。所谓对自身的优越感或自信是通往成功的道路!家长应该要给孩子鼓励,让孩子意识到每个人在世界上都是独一无二的,都是非常优秀的,用孩子其他地方的有点来鼓励暗示孩子是非常聪明的,让孩子先建立自信心,和对自身的优越感!
另外,家长对孩子学习状态的估计要客观,期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上,把失去的东西从孩子身上得到补偿,而对孩子的期望过高,使孩子在超负荷的运转中,对学习和掌握知识产生厌恨。