孩子在学校不合群

孩子在学校不合群，也不积极参加同学们的课余活动，平时总是独来独往的一个人玩！老师说这种性格的孩子怕是以后难以步入社会。那么，孩子在学校不合群怎么办呢？

孩子在学校不合群怎么办：

1、首先，父母闲暇常带孩子到有小朋友的家中去串门，其目的就是帮助孩子尽快地熟悉陌生环境，并有意识地给孩子设置一个与生人谈话的机会。

2、其次，父母应允许孩子的小伙伴到家中游戏，并鼓励孩子热情接待，如不吝惜地将玩具拿给小朋友玩。如果发现孩子们不太安静，搞得家中很乱，也不要发脾气，而应迂回地指示或与他们商量，如“孩子们，我们的游戏可否先告一段落，大家动手整理一下屋子，喝点水，休息一会再玩好吗？”这样既起到改善环境的作用，同时又很亲切，不会给孩子兴致勃勃的情绪泼冷水，还教会他们如何遵守规范。

3、另外，创造条件让孩子多与性格外向的小朋友接近，让胆小的孩子多与勇敢的小朋友在一起，这就是最好的互补法。

4、要鼓励孩子多与同龄伙伴交往。社会交往是儿童最早发展起来的一种社会性需要。3岁左右的孩子已有交往的欲望，他们开始对小朋友发生兴趣，并且愿意与小朋友一起玩耍。随着年龄的增长，孩子与同伴交往的需求也越来越强烈。幼儿虽然都有成人陪伴，但是同伴交往在儿童心理发展中的作用是成人替代不了的。因为只有在同伴那里，孩子之间才能够进行平等的交往，并在这种交往中学习集体的规范，了解自己在集体中应承担的义务，掌握协调解决同伴冲突的能力，并发展友谊感和同情感。

5、尊重他人是交往的基础。尊重他人是交往的前提，家长应该告诉孩子对别人要有礼貌，要尊重他人的意愿，别人说话时要注意倾听，不要打断别人的话，不要强迫他人做不愿做的事。

6、孩子熟悉和掌握倾听、强调、协商的技巧是交往的重点。让孩子学会倾听，在倾听中把握说话人的中心意思，分析他所说的话并对他的话有所回应。同时要训练孩子充分表达自己的思想或要求，需要强调的话应加重语气，也可重复几遍。在对别人提要求时要学会协商，语气应婉转，不要太强硬或命令别人。

7、实践和练习是交往的保证。要想孩子真正掌握人际交往的技能，就需要让他多实践，多练习，家长在与孩子相处时，不要过于宽容、放纵，应想到孩子走上社会后要与各种人平等交往。家长可以经常模拟一些情境，为孩子提供练习的机会，在模拟情境中若发现孩子做得不对或说得不对时，应该及时给予纠正，教给他们正确的方法，当然，如果孩子做得很好，要加以肯定和表扬。

最后，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人关心小孩，子女关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。